新疆乌鲁木齐初中体育第十三周《篮球—熟悉球性》教学实录人教新课标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“篮球—熟悉球性”为主题，旨在通过一系列练习和游戏，让学生掌握篮球的基本球性，提高学生的协调性和灵活性。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的实践操作能力，符合初中体育课程的教学要求。二、核心素养目标1.培养学生运动能力，提高篮球基本技能，增强协调性和灵活性。
2.增强学生的团队协作意识，学会与他人配合，形成良好的团队精神。
3.培养学生勇于挑战、克服困难的精神，激发学生的运动兴趣和参与热情。
4.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德，树立正确的价值观。三、教学难点与重点1.教学重点：
-篮球基本球性的掌握：包括拍球、传球、接球等基本动作。
-篮球基本技巧的运用：如运球时的变向、急停、起跳等。
-团队配合的重要性：通过练习，让学生理解并能在实战中运用团队协作。
2.教学难点：
-运球时的稳定性：学生需要通过反复练习，提高运球时的控制能力，避免球脱手。
-传球准确性：学生需要掌握传球的基本技巧，确保球能够准确无误地传到队友手中。
-球场上的判断与决策：在实战中，学生需要根据场上的情况做出快速、准确的判断和决策，这需要通过大量的实战练习来提高。
-团队配合的默契：学生在实战中需要与队友建立良好的默契，这需要通过多次团队练习和比赛来逐步形成。四、教学资源准备1.教材：人教新课标版初中体育教材，确保每位学生人手一册。
2.辅助材料：准备篮球教学图片、动作分解图、篮球比赛视频等。
3.实验器材：篮球若干，球架、计时器、标志物等辅助教学器材。
4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，提供足够的空间供学生活动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对篮球的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们喜欢篮球吗？为什么？”
展示一些关于篮球的精彩比赛片段，让学生初步感受篮球的魅力或特点。
简短介绍篮球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.篮球基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解篮球的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解篮球的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍篮球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.篮球案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的篮球比赛案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用篮球技能解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个篮球技术或战术进行深入讨论。
小组内讨论该技术或战术的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术或战术的运用、团队协作的重要性等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括篮球的基本概念、技术动作、案例分析等。
强调篮球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球技能。
7.实践环节（20分钟）
目标：让学生通过实际操作，巩固所学知识，提高篮球技能。
过程：
教师示范篮球基本技术动作，如运球、传球、投篮等。
学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
组织小型篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能。
8.课后作业（5分钟）
目标：巩固课堂所学，提高学生的自主学习能力。
过程：
布置课后作业，要求学生观看篮球比赛视频，分析比赛中的战术运用和球员技术。
鼓励学生尝试自己设计篮球训练计划，提高篮球技能。六、教学资源拓展1.拓展资源：
-篮球发展史：介绍篮球的起源、发展历程以及不同国家和地区的篮球文化。
-篮球规则解析：详细解读国际篮联（FIBA）的规则，包括比赛时间、场地尺寸、球员行为准则等。
-篮球技巧与训练方法：提供不同篮球技术动作的详细讲解，如运球、传球、投篮、防守等。
-篮球比赛战术：分析不同篮球比赛中的战术运用，如快攻、阵地进攻、防守策略等。
-篮球明星事迹：介绍篮球历史上著名球员的生平、成就和比赛精彩瞬间。
2.拓展建议：
-鼓励学生阅读篮球发展史的书籍或资料，了解篮球文化的多样性。
-组织学生观看篮球比赛视频，分析比赛中的战术运用和球员技术。
-推荐学生阅读篮球技巧与训练方法的书籍，学习篮球技术动作的技巧和训练方法。
-在学校或社区组织篮球比赛，让学生在实践中应用所学知识。
-邀请篮球教练或运动员进行讲座，与学生分享篮球经验和技巧。
-组织学生参与篮球社区活动，如篮球公益活动、篮球俱乐部等，拓宽篮球社交圈子。
-引导学生关注篮球赛事报道，了解篮球的最新动态和球员信息。
-鼓励学生参加篮球比赛，锻炼自己的竞技能力和团队协作精神。
-组织学生撰写篮球观后感或技术心得，提高写作能力和对篮球的深入理解。
-建议学生利用网络资源，如篮球教学视频、在线课程等，进行自主学习。七、板书设计①篮球基本概念
-篮球定义
-篮球起源
-篮球规则简介
②篮球基本技术
-运球技巧
-传球方法
-投篮动作
-防守姿势
③篮球战术
-快攻战术
-阵地进攻
-防守策略
-团队配合
④篮球比赛规则
-比赛时间
-场地尺寸
-球员行为准则
-比赛暂停与替换
⑤篮球文化
-篮球历史
-篮球名人
-篮球赛事
-篮球精神八、课堂1.课堂评价：
1.1提问与互动：
-通过课堂提问，检查学生对篮球基本概念、技术和规则的理解程度。
-设计开放性问题，鼓励学生积极参与讨论，展示对篮球知识的思考。
-观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的合作能力和沟通技巧。
1.2观察与反馈：
-观察学生在实践环节中的动作准确性、技术熟练度和团队协作情况。
-及时给予正面反馈，鼓励学生克服困难，提高技能水平。
-对学生的不足之处提出具体建议，指导学生进行针对性练习。
1.3课堂测试：
-设计篮球基础知识测试题，检验学生对篮球概念、规则和技巧的掌握情况。
-根据测试结果，调整教学内容和方法，确保学生能够跟上教学进度。
1.4学生自评与互评：
-引导学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。
-组织学生相互评价，促进同学之间的相互学习和进步。
2.作业评价：
2.1作业布置与收集：
-布置与篮球相关的作业，如篮球技术动作练习、比赛分析报告等。
-及时收集学生作业，确保每位学生的作业都能得到认真批改。
2.2作业批改与反馈：
-对学生的作业进行细致批改，关注学生的错误和不足。
-提供详细的批改意见和改进建议，帮助学生提高篮球技能。
2.3作业展示与分享：
-鼓励学生展示自己的作业成果，分享学习心得和经验。
-通过展示和分享，激发学生的学习兴趣，促进共同进步。
2.4作业总结与反思：
-定期对学生的作业进行总结，分析学生在篮球学习中的优势和不足。
-引导学生反思自己的学习过程，明确下一步的学习目标和方向。重点题型整理1.题型一：篮球基本技术动作描述
-题目：请描述篮球运球的基本动作要领。
-答案：篮球运球的基本动作要领包括：双手持球于胸前，两脚自然分开，膝盖微弯，身体保持平衡。运球时，以手腕和前臂的力量为主，用指根部位触球，使球在手中旋转，同时身体随球上下起伏，保持节奏感。
2.题型二：篮球规则应用
-题目：在篮球比赛中，以下哪种情况属于非法运球？
A.球员在运球过程中突然改变方向。
B.球员在运球过程中球被防守球员触及。
C.球员在运球过程中球触碰到篮筐。
D.球员在运球过程中球落地。
-答案：D.球员在运球过程中球落地。根据篮球规则，当球离开球员的手时，如果球落地，则视为运球结束，此时球员不能再进行运球动作。
3.题型三：篮球战术分析
-题目：简述篮球快攻战术的基本原理。
-答案：篮球快攻战术的基本原理是利用对方防守失误或进攻转换迅速，快速将球传递至篮下或三分线附近，以迅速得分或创造得分机会。快攻战术的关键在于快速传球、默契配合和迅速移动。
4.题型四：篮球比赛场景判断
-题目：在篮球比赛中，以下哪种情况属于进攻犯规？
A.球员在进攻时故意撞倒防守球员。
B.球员在进攻时踩线。
C.球员在进攻时球触及篮筐。
D.球员在进攻时被防守球员犯规。
-答案：A.球员在进攻时故意撞倒防守球员。根据篮球规则，进攻犯规是指进攻球员在进攻过程中，故意对防守球员造成身体伤害或阻碍的行为。
5.题型五：篮球技术动作改进建议
-题目：如果你在运球时经常出现球脱手的情况，以下哪些建议可能有助于改进？
A.加强手指对球的控制，避免用力过猛。
B.改善手腕的灵活性，使运球动作更加流畅。
C.注意身体平衡，避免在运球过程中失去重心。
D.以上都是。
-答案：D.以上都是。为了改进运球时球脱手的情况，需要加强手指对球的控制，改善手腕的灵活性，注意身体平衡，以及提高整体的技术水平。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新
1.创设情境教学：在篮球教学中，我们可以通过模拟比赛场景，让学生在实际情境中学习篮球技能，提高他们的实战能力。
2.强化团队合作：在练习过程中，我们鼓励学生进行小组合作，通过团队协作来提高篮球技能，同时培养他们的团队精神和合作意识。
反思改进措施（二）存在主要问题
1.学生基础参差不齐：在教学过程中，我发现学生的篮球基础水平差异较大，这给教学带来了挑战。一些学生可能因为基础薄弱而感到学习困难。
2.教学方法单一：在教学方法上，我主要依靠示范和讲解，但发现这种方法对于一些学生来说可能不够直观，需要更多的实践机会。
3.评价方式较为简单：在评价学生篮球技能时，我主要依赖于课堂表现和技能测试，但缺乏对学生学习过程和进步的持续跟踪。
反思改进措施（三）改进措施
1.针对学生基础差异，我计划实施分层教学。对于基础较差的学生，我会提供额外的辅导和练习机会，确保他们能够跟上教学进度。对于基础较好的学生，我会提供更具挑战性的练习和比赛，以促进他们的进一步发展。
2.为了解决教学方法单一的问题，我打算引入更多互动性和实践性的教学活动。例如，通过游戏化教学，让学生在游戏中学习篮球技能，同时提高他们的兴趣和参与度。
3.在评价方式上，我将